Diagnoza gotowości szkolnej

Diagnoza gotowości szkolnej

Diagnoza gotowości szkolnej ma na celu ustalenie, czy dziecko osiągnęło już poziom rozwoju, który pozwoli mu sprostać obowiązkom szkolnym. Wyniki tego badania pomogą rodzicom podjąć decyzję o tym czy umieścić dziecko w pierwszej klasie szkoły podstawowej.
Diagnoza gotowości szkolnej składa się z:

• oceny rozwoju poznawczego, czyli oceny takich funkcji jak: uwaga, pamięć, percepcja wzrokowa, słuchowa, analiza i synteza słuchowa, orientacja w schemacie ciała, myślenie, sprawność manualna i grafomotoryczna, wiedza ogólna
• oceny rozwoju emocjonalno-społecznego czyli umiejętności nawiązywania kontaktu, kontroli emocji, adekwatnego reagowania, radzenia sobie z porażką, motywacji do podejmowania wysiłku intelektualnego.

Diagnoza, na życzenie rodzica może zakończyć się wystawieniem opinii stwierdzającej gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole lub też wskazującej na konieczność odroczenia obowiązku szkolnego.

Diagnoza gotowości szkolnej

Diagnoza gotowości szkolnej ma na celu ustalenie, czy dziecko osiągnęło już poziom rozwoju, który pozwoli mu sprostać obowiązkom szkolnym. Wyniki tego badania pomogą rodzicom podjąć decyzję o tym czy umieścić dziecko w pierwszej klasie szkoły podstawowej.
Diagnoza gotowości szkolnej składa się z:

• oceny rozwoju poznawczego, czyli oceny takich funkcji jak: uwaga, pamięć, percepcja wzrokowa, słuchowa, anliza i synteza słuchowa, orientacja w schemacie ciała, myślenie, sprawność manulana i grafomotoryczna, wiedza ogólna
• oceny rozwoju emocjonalno-społecznego czyli umiejętności nawiązywania kontaktu, kontroli emocji, adekwatnego reagowania, radzenia sobie z porażką, motywacji do podejmowania wysiłku intelektualnego.

Diagnoza , na życzenie rodzica może zakończyć się wystawieniem opii swierdzającej gotowość dziecka do podjęcia naukia w szkole luż też wskazującej na konieczność odroczenia obowiązku szkolnego.